B体育官方网站上海学生体育素养得分802分专家分析数据：体育意识建立了行动也得跟上近日，上海市学生体育素养评价体系和2020年度上海市学生体育素养评价蓝皮书正式发布。蓝皮书显示，在对上海16个区的1243所中小学超过41.7万人的测评中，平均总得分为80.2分。

　　几年来，研究团队结合国内外最新理论成果和实践经验，建立了面向全体青少年学生，涵盖态度、行为和成效等三个维度的学生体育素养评价理论，明确了体育意识、知识、行为、技能及体质等5个二级指标、相应权重、指标及测评方案，基本构建形成了相对科学、系统的学生体育素养评价理论体系，并依托学生综合素质评价信息平台，开发具有自主知识产权的六层的学生体育素养智慧服务平台，实现市、区、校及面向年级、班级、学生的用户数据采集、分析和个性化推送。

　　此次发布的2020年度上海市学生体育素养评价蓝皮书显示，上海市学生体育素养平均总得分来自于417336人（16个区的1243所中小学），平均总得分为80.2分。在性别上，男生体育素养平均总得分为78.9分，女生体育素养平均总得分为81.5分，女生的体育素养平均得分较男生略高。在不同学段上，高中学生的体育素养平均总得分最高，为82.2分Bsports官网，其次是初中和小学，得分分别为81.0分和78.1分。

　　在人们的印象中，男生通常比女生更爱运动，为什么男生的体育素养得分会低于女生？为什么高中生的体育素养要高于初中生和小学生？这些得分背后意味着什么？

　　上海体育学院副院长唐炎对相关数据进行了解读。“体育素养得分不是简单的体育技能得分，也不是速度、力量得分，而是反映了学生的体育综合能力。”他介绍说，在体育素养的五大指标里，体育意识、体育知识都是偏静态的Bsports官网，而在中小学阶段女生的学习能力比较强，因此女生在体育意识、体育知识方面的得分是比较高的。

　　而从学段的得分来看，小学、初中、高中学生的体育素养水平是逐渐提升的，唐炎说，这跟上海这些年来推动的中小学体育改革也是有关联的。

　　唐炎认为，此次公布的数据中Bsports官网，有两个数据是值得家长、学校和全社会关注的，即体育意识得分92.1分、体育技能得分72.6分。“体育意识92.1分，说明学生潜意识里是愿意参与体育运动的，也就是我们的中小学体育是帮助学生建立起了这种意识的，但是体育技能只有72.6分，就说明是‘有想法没行动’，这也是学校体育长期存在的一个问题。那么我们就要思考这个‘没行动’是什么原因造成的，是不是课外培训班、学习负担等影响了学生把（体育）意识转化为行动，这已不是简单的体育问题了。”

　　在多位专家看来，此次上海推出的学生体育素养评价体系，最大的亮点是将学校体育评价从原来的结果性评价变成了“结果+过程性”评价，更能反映学校体育对学生体质健康、体育参与、体育技能养成的情况。

　　为不断提升青少年学生体质健康水平，促进全面发展和终身发展，上海还将进一步加强中小学生体质健康管理工作。

　　记者从市教委了解到，上海中小学校将严格落实国家和本市规定的体育与健康课程要求，自2021学年秋季学期开始，小学阶段学校每天开设1节体育课，鼓励初中、高中逐步增加课时，保证学生有充足的课内体育锻炼时间，不得以任何理由挤占体育与健康课和校园体育活动。

　　同时，全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障每天校内、校外各1小时。大力推广家庭体育锻炼活动，加强对锻炼内容、锻炼强度和时长等的指导，不提倡安排大强度练习。