b体育下载app定了！体育与健康等5科目纳入佛山高中学业水平考试范围将体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术5个科目（下称：体育与健康等科目）纳入普通高中学业水平考试范围

　　根据教育部、省教育厅相关文件规定，体育与健康等科目均须列入普通高中学业水平考试范围B体育官方入口，目的是进一步规范学业水平考试，引导学生认真学习国家规定的每门必修课程，克服“不考不教、不考不学”的倾向，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

　　普通高中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是评价教育教学质量的重要指标之一。完善体育与健康等科目普通高中学业水平考试制度，有利于推进普通高中全面落实国家课程，实施素质教育，提升学生综合素质和学科核心素养，培养学生创新精神和实践能力。

　　为贯彻落实《广东省人民政府关于印发广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案的通知》（粤府〔2019〕42号）《广东省普通高中学业水平考试实施办法》（粤教考〔2019〕18号）和《广东省教育厅关于普通高中体育与健康等科目学业水平考试工作的指导意见》（粤教考〔2019〕19号）等相关文件精神，深入推进普通高校考试招生制度综合改革，做好我市普通高中体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术等科目学业水平考试工作B体育官方入口，确保开齐开足课程B体育官方入口，特制定本《实施方案》。

　　普通高中体育与健康等科目学业水平考试从2020年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。具有普通高中学籍的在校学生和申请普通高中同等学力认定的人员均应参加体育与健康等科目学业水平考试。

　　因病、残等确不能参加或不能按时参加的考生，根据上级有关规定，可视病、残程度，申请免考或缓考。凡申请免考或缓考考生须持残联颁发的残疾人证明或区级以上医院诊断证明(就医病历)，经学校审核并加盖公章后报区教育局认定，经区认定后统一汇总报市教育局备案。

　　考试内容根据《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知》（教材〔2020〕3号，下称：《课程方案和课程标准》），体现立德树人根本要求，注重考查学生学科核心素养、创新精神及实践能力。

　　采用“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的方式进行。其中，运动参与和体质健康测试是过程性评价，由各学校组织实施；运动技能测试是终结性专项运动技能测试，由市教育局统一制订考试内容、要求、评分标准和细则，各区统一组织实施。

　　采用“过程性评价+专项测试+必修课程（音乐常识）测试”的方式进行。其中，过程性评价和专项测试由学校组织实施；必修课程测试由市教育局统一提供试题，区教育局统一组织实施。

　　采用“过程性评价+专项测试+必修课程测试”的方式进行。其中过程性评价和专项测试由学校组织实施；必修课程测试由市教育局统一提供试题，区教育局统一组织实施。

　　采用“过程性评价+终结性测试”的方式进行。其中，过程性评价由学校组织实施；终结性测试市教育局统一提供试题，区教育局统一组织实施。

　　采用“终结性测试+实操测试”的方式进行。其中，过程性评价由学校组织实施；终结性测试由市教育局统一提供试题，区教育局统一组织具体实施。

　　体质健康测试：按《国家学生体质健康标准》所列项目和标准进行测试和评分，每学年测试1次，按国家统一测试时间测试。运动技能测试：安排在第5学期结束前进行。

　　体育与健康等科目的成绩由过程性评价和终结性测试成绩组成，最终成绩均以“合格/不合格”呈现，不合格的比例原则上应不超过当次当科考生总数的2%。免考学生专项技能测试（终结性测试）成绩统一认定为“合格”。用作普通高中毕业和同等学力认定的合格性考试成绩长期有效。

　　六大类运动项目测试，主要考查学生的运动能力，包括体能、专项运动技术和战术的综合运用能力、心理能力。

　　各区教育局和学校要从实际出发，积极协调财政等有关部门落实考试所需经费。各区教育局要做好考试组织和考生缓考、免考申请的审核等工作。各学校按照《实施方案》中考试方式的要求负责做好相关工作，要严格落实普通高中课程方案，合理安排教学进度，确保开齐开足体育与健康等科目课程，推进课程教学改革，促进学生不同爱好和特长发展。严肃考风考纪，对违纪考生按有关规定处理。评定结果要公示，主动接受监督。

　　体育与健康科目的考试场地和设备由各学校根据本方案的要求，结合各自教学特色和运动技能测试的开考项目自行建设和配备；音乐、美术、信息技术、通用技术等科目计算机测试使用学校电脑机房。

　　因病、残等确实不能参加或不能按时参加体育与健康等科目技能测试的考生，根据国家和省的有关规定，可视病、残程度，申请免考或缓考。申请免考或缓考的考生须持残联颁发的残疾人证明或区级以上医院诊断证明（就医病历），经学校审核并加盖公章后报区教育局认定。免考学生的成绩根据情况认定为“合格”。

　　只参加部分项目测试，按以下方法计算总成绩，总成绩经转换后最终以“合格/不合格”形式呈现，不合格学生总人数控制在不超过当次该科考生总数的2%。总成绩计算方法如下：