B体育官方入口教育部：健康教育与德智体美劳结合融入教育全过程支持高校设立健康教育学院芥末堆讯 近日，教育部等五部门发布《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》（下文简称“《意见》”）。9月3日，教育部召开新闻发布会介绍相关情况。

　　《意见》提出，要把全面提升学生健康素养作为学校教育重要目标和评价标准，将健康教育与德育bsports、智育、体育、美育、劳动教育相结合，融入教育教学、管理服务全过程。中小学校每学期应在体育与健康课程总课时中安排4个健康教育课时，提倡中小学生到校后先进行20分钟左右的身体活动。

　　发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍《意见》具体落实工作。他指出，近期将出台大中小幼健康教育大纲和健康教育指导纲要。另外，为了帮助各地各校开好健康教育的课程，将组织专家利用信息化手段去发布相关的课件和信息化资源bsports。

　　深化教育教学改革方面，要提升学生健康素养，完善以课堂教学为主渠道、以主题教育为重要载体、以日常教育为基础的学校健康教育推进机制，健全学生健康素养评价机制，纳入教育评价改革。

　　明确健康教育内容，构建分学段、一体化健康教育内容体系。修订《中小学健康教育指导纲要》，落实《普通高等学校健康教育指导纲要》。把预防新型毒品等毒品教育纳入健康教育课程，落实预防艾滋病专题教育任务，加强青春期、性道德和性责任教育。

　　落实课程课时要求，确保各级各类学校将健康教育贯穿教育全过程。鼓励普通高校开设健康教育必修课或选修课，师范类、体育类普通高校应开设健康教育必修课和教法课，中小学校每学期应在体育与健康课程总课时中安排4个健康教育课时。

　　保障食品营养健康，学校配备有资质的专（兼）职营养指导人员和食品安全管理人员bsports，开展学生膳食营养监测，实施学生营养干预措施。

　　增加体育锻炼时间，严格落实眼保健操、课间操制度，提倡中小学生到校后先进行20分钟左右的身体活动。保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。

　　强化心理健康教育，加大学校心理健康人才队伍建设，2022年配备专（兼）职心理健康工作人员的中小学校比例达到80%，2030年达到90%。

　　夯实卫生工作基础方面，鼓励学校成立健康教育中心，2022年，中小学配备专职卫生技术人员、专（兼）职保健教师或卫生专业技术人员比例达到70%，2030年达到90%。

　　加大人才培养力度。鼓励具备条件的高校开设健康教育等相关专业，支持高校设立健康教育学院，培养健康教育师资。实施学校健康教育教师培训计划，加强健康教育师资培训，建立定期轮训制度，把健康教育作为教师继续教育培训重要内容，纳入“国培计划”。

　　完善激励保障机制。中小学和高校健康教育教师、校医和保健教师按规定参加职称评审。完善校医等学校卫生专业技术人员培养、准入、职称晋升、待遇、评价和激励机制。校医参与学校健康教育、传染病防控、值班值守等计入工作量，依标准核发薪酬。

　　加强组织实施方面，各地要强化考核，把新时代学校卫生与健康教育工作列入政府政绩考核指标、教育部门和学校负责人业绩考核评价指标，纳入学校督导评价体系，加强督导检查。